山东 96 个志愿、山西 45 个专业组，到底怎么填
同样叫"新高考"，山东和山西填的不是同一张表。山东填的是 96 个"专业 + 学校"，没有专业调剂；山西填的是 45 个院校专业组，组内有 6 个专业、要不要服从调剂由你决定。规则不一样，"怎么填"的答案就必须不一样。
一、先把两张表看清楚
| 对比项 | 山东 | 山西（2025 年起） |
|---|---|---|
| 选科模式 | 3+3：语数外 + 6 科选 3 | 3+1+2：物理 / 历史二选一为首选，再从其余四科选 2 |
| 一个志愿是什么 | 1 个"专业（类）+ 学校" | 1 个院校专业组（组内最多 6 个专业） |
| 普通类本科批志愿数 | 96 个（常规批） | 45 个院校专业组 |
| 有没有专业调剂 | 没有 | 有：每组 6 个专业 + 是否服从专业调剂 |
| 投档后锁定的是 | 这个专业本身 | 这个专业组，再由学校在组内安排专业 |
这两行差别，决定了两种完全不同的填法。
二、山东：没有调剂，就没有"保学校、丢专业"这条路
山东是以"专业"为单位投档的。你填的是"计算机科学与技术 + 某某大学"，投档投的就是这一个专业。好处很直接：录你的是什么专业，事前就写在那张表上，不存在"冲进学校被调剂到冷门专业"。
但代价同样直接：没有任何调剂给你兜底。这意味着两件事——
- 填进去的每一个志愿，都必须是"录了也能接受"的。因为一旦投出，就没有"再换一个"的机会。很多家庭在最后十几个志愿随手一填，恰恰是这一档最容易把人坑进去。
- 选科不符、体检受限、单科不达标，就是硬退档。没有调剂可以把人"接住"，这类硬条件必须在填之前逐个核掉。
三、山西：调剂只在"组内"发生
山西 2025 年起实行院校专业组。一个院校专业组里，选科要求是相同的——也就是说，同一个组里的 6 个专业，对你的选科要求完全一致。服从调剂，只可能在这 6 个专业之间发生，不会把你调到选科不搭的专业去。
这就把"要不要服从调剂"这道题变得很具体：先看这 6 个专业你能不能全接受，再决定勾不勾。
- 如果 6 个专业里有你绝对不去的（比如完全不想读的方向），那"服从"就等于接受了这个风险——要么别把这个组放进来，要么想清楚它排在什么位置。
- 如果 6 个专业你都能接受，"服从调剂"就是在这一组内换一个专业，反而降低了被退档的概率。
这也是我们做方案时的一条硬规矩：不接受的专业，不放进组里；放进去的，必须逐条标出"能否接受"。
四、96 和 45，都要填满吗
不必为了填满而填满，但要知道：空着的志愿，等于主动放弃一次机会。
我们的做法是先把"能报的"筛出来，再按冲、稳、保三层排布：冲的放前面，稳的占主体，保底档只留"位次有余量、专业可接受"的。如果某一层的确没有合适的，就顺延到下一层，而不是硬凑一个不想去的学校把表填满。
山东最该盯的三件事
① 每个志愿的专业自己能不能接受
② 选科要求逐条核对
③ 体检、单科、语种等硬条件
山西最该盯的三件事
① 组内 6 个专业是否都能接受
② 服从调剂勾不勾、勾了意味着什么
③ 组与组之间的梯度顺序
五、说到底，这是两道路径不同、目标相同的题
不管 96 还是 45，落到最后都是同一句话：先确保有学上，再争取上得好。
保底档不是"面子不好看的那几个"，它是整张表里唯一在你判断失误时还能把人接住的部分。这一档没排好，前面冲得再漂亮，也可能一次全空。
我们能做的是：把规则讲清楚、把数据摆出来、把风险标出来，给你一份可执行的方案。但报哪一所、要不要服从调剂、能接受到什么程度——这些决定权在你和孩子手里，我们不替你做决定。